教龄三十多年的老教师晋职比不过年轻人，快退休了一直晋不上职称怎么办？

现在很多老教师都面临着这种尴尬，他们已经参加教学工作已经二三十年了，即将面临退休了，但是职称迟迟没有得到解决。这种现象不得不说是目前国内教育领域职称制度的最大尴尬，如果说仅有少数几名老教师没能获评成功的话，我们可以理解，但如果大规模的出现老教师没能获聘成功的话，实属目前职称竞聘的“尴尬”。 在笔者看来，教师职称制度早就应该进行改革，或者拓宽职称晋升的渠道。探索教龄年限与职称待遇相挂钩的方法，如果教龄达到一定的年限，或者年轻教师要想获评教师职称时，必须具备硬性条件，比如：公开课、优质论文、优秀教案等。 其实对于教师...